Тема выбора профессии и переобучения выходит на первый план на фоне запуска национального проекта «Кадры». В 2026 году Минтруд России утвердил перечень почти из двухсот востребованных направлений для бесплатного переобучения. О том, зачем сегодня нужна профориентация, может ли школа справиться с этой задачей в одиночку и с какими трудностями сталкиваются школьники и их родители, в студии программы «Подробно» на телеканале рассказала Сочи 24 председатель Ассоциации профориентологов Анна-Ирина Яблочкина.
По ее словам, рынок труда меняется быстрее, чем раньше: появляются новые профессии, а часть специальностей «морально устаревает». Министерство труда уже опубликовало рекомендации по новым профстандартам на 2026 год, и с ними можно ознакомиться в открытом доступе.
«Мы оказались в ситуации, когда должны более точно определять, чем хотели бы заниматься. Взрослые люди нередко вынуждены корректировать или менять специальность, а для этого сначала нужно пройти профориентацию», — отметила Яблочкина.
Специалист подчеркнула, что профориентация становится «навигатором», от которого зависят качество жизни и профессиональное благополучие человека.
Сочинский отель ищет «профессионального отдыхающего» с зарплатой 100 тысяч в неделю
Отвечая на вопрос о роли школы, эксперт признала: формально профориентационные программы в образовательных учреждениях есть, однако школы и педагоги перегружены текущими задачами — подготовкой к экзаменам и поступлению.
«Экспертов внутри школ немного, а изменения на рынке труда происходят быстро. Поэтому школы активно сотрудничают с нашей ассоциацией — мы помогаем и методологически, и через проведение мероприятий в регионах», — сказала она.
Ассоциация профориентологов работает на федеральном уровне и взаимодействует с руководством учебных заведений, помогая выстраивать системную работу.
Профориентация, по словам Яблочкиной, — это часть государственной повестки. Задача — чтобы школьники заранее понимали, куда пойдут учиться и кем хотят стать, а бюджетные средства не тратились на подготовку специалистов, которые затем не работают по полученной профессии.
Ключевая проблема, с которой сталкиваются подростки и их родители, — дефицит информации.
«В семье часто заранее не обсуждают, куда ребенок пойдет учиться и кем он хочет быть. Есть информационный вакуум и у школьников, и у родителей», — пояснила эксперт.
При этом уже существуют профориентационные программы, тестирование и инструменты профнавигации, в том числе бесплатные и доступные в открытом доступе. Однако не хватает «навигатора», который бы показывал, где искать эти ресурсы и на что обращать внимание.
По оценке Ассоциации профориентологов, в ближайшие год-два приоритетом станет именно восполнение этого дефицита информации и выстраивание понятной системы ориентиров для школьников и их семей.
